[導讀]:本文(《提高心理輔導水平,促進學生心理健康——信州區開展全區中小學心理輔導技能公益培訓》)由來自四會的讀者投稿,并經由本站(人民健康網)結合主題:簡述什么是心理健康,收集整理了眾多資料而成。主要記述了心理健康等方面的信息。相信從本文您一定可以獲得自己所需要的!

3月6日,信州區中小學心理輔導技能公益培訓在上饒市第二十小學梯形教室拉開了帷幕。本次培訓為期一天,由市教育局、市衛生健康委員會、市紅十字會、信州區教育體育局聯合主辦,由上饒市第三人民醫院承辦、上饒市佰家社會工作服務中心協辦。全區中小學近100名心理健康專、兼職教師參加了本次培訓。本次培訓旨在提高我區中小學心理健康教師業務水平,優化學生心理健康服務,促進學生養成良好心理素質。

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在開班儀式上區教體局普教科吳達滿科長致辭,強調這次培訓非常有意義,希望老師們珍惜這次培訓機會,認真學習,并祝本次培訓取得圓滿成功。

接著,市衛健委686項目辦業務管理員翁華對《社會心理服務體系建設方案》進行了解讀。讓老師們從政策方面了解了國家對加強和完善精神疾病防治的措施。

來自江西省心理援助與研究中心的葉慧文老師講授了《校園危機干預技術》。葉老師從我們身邊熟悉的事件開始闡述了創傷事件形成的原因,并介紹了一系列實用有效的危機干預方法。

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上饒市第三人民醫院心理科主任、心理治療師吳新發給老師們講授了《青少年常見心理障礙與干預》。他介紹了青少年常見的心理障礙類型、成因、治療原則以及如何提供心理輔導加強對青少年心理素質的干預。

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下午,上饒市佰家社會工作服務中心主任,市心理咨詢師協會執行會長,市紅十字會心理應急救援隊隊長吳開利進行了《心理咨詢師個人成長漫談》。他分享了自己在心理工作方面的成長經歷,并從六個方面講述了心理咨詢師如何實現個人成長。

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上饒市第三人民醫院精神2科主任,心理治療師鄭節華講授了《親子沖突及處理》,讓老師們了解到了當下家庭中普遍存在的親子沖突產生的原因、類型、后果以及應對策略。

上饒市第三人民醫院醫務科科長,心理治療師柯強講授了《情緒和情緒控制》。柯老師結合三個案例生動簡述了什么是情緒、情緒產生的原因以及管理情緒方法。

一天下來六場講座,內容豐富充實有針對性。參訓教師們帶著熱情、期待與責任認真聆聽了六位專家的精彩講座,積極思考,并不時記錄筆記。

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本次培訓,為心理輔導老師們今后的發展指明了方向,老師們學習了學校心理健康教育的方法和技巧,有助于為以后更好的開展工作打下扎實的基礎。老師們都表示獲益匪淺,回去后將對學習內容進行內化和踐行,踏踏實實地運用到工作中去,不斷總結積累經驗,提升心理輔導水平,為我區中小學生的心理健康保駕護航。

拓展閱讀

什么是心理健康概念|心理健康疏導篇——心理健康的概念:http://www.k7yl99.com/news/187.html

簡述心理學的主要代表人物基本觀點:https://zhidao.baidu.com/question/811374435107193372.html

相關問答

問:什么是心理健康?簡述心理健康的標準

答:總的來說,心理健康是指一種高效而滿意的、持續的心理狀態。
心理健康也是指人的基本心理活動的過程內容完整、協調一致,即認識、情感、意志、行為、人格完整和協調,能適應社會。
現在對心理健康的標準是這樣定義的:
一、具有充分的適應力;
二、能充分地了解自己,并對自己的能力做出適度的評價;
三、生活的目標切合實際;
四、不脫離現實環境;
五、能保持人格的完整與和諧;
六、善于從經驗中學習;
七、能保持良好的人際關系;
八、能適度地發泄情緒和控制情緒;
九、在不違背集體利益的前提下,能有限度地發揮個性;
十、在不違背社會規范的前提下,能恰當地滿足個人的基本需求會,與社會保持同步。

問:簡述心理健康的基本要求是什么?

答:心理健康的基本要求,有五條要求: 1 要具有正常的智力; 2 要能夠較好的控制情緒; 3 要具有對事物和他人的愛心; 4 要具有堅韌的意志品質; 5 要具有完整的人格;

問:簡述心理健康定義

答:心理健康是指一種持續且積極發展的心理狀態,在這種狀態下,主體能作出良好的適應,并且充分發揮其身心潛能。
心理健康是精神、活動正常、心理素質好。大多與遺傳(基因)相關。既能過著平平淡淡的日子,也能經受各種事件的發生。心理健康突出在社交、生產、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合。

問:簡述心理健康教育的內容

答:http://baike.baidu.com/view/39669.html?wtp=tt
個體能夠適應發展著的環境,具有完善的個性特征;且其認知,情緒反應,意志行為處于積極狀態,并能保持正常的調控能力。 生活實踐中,能夠正確認識自我,自覺控制自己,正確對待外界影響,使心理保持平衡協調,就已具備了心理健康的基本特征。

問:大學生心理健康的標準有哪些方面

答:1. 能正確認識自己,有自知之明。2. 情緒穩定,即能克制自己的情緒又能合理表達情緒。3. 有良好的人際關系,愿意并主動與他人交往。3。意志堅強,有制力,有良好的環境適應能力。4。有良好的團隊合作意識;5。行為正常,人格完整和諧;6。熱愛生活,樂于學習和工作;7。心理行為符合年齡特征。